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我校开设中高职贯通的常见问题
发布时间: 2014-04-04 浏览次数: 121

1、学校为什么要开展中高职贯通培养?

中高职贯通教育培养是国家经济发展和上海经济发展的需要,也是社会和职业教育体系的需要。我校从2012年就开始了贯通培养模式的工作,2013年该模式首次进入先进制造领域,我校也首次成为首批以制造业为先行的试点院校之一,进行中高职贯通教育培养的试点。

2、我校如何开展贯通培养?

我校数控技术中高职教育贯通培养专业招收应届初中毕业生,学习期限为五年(3年中职+2年高职)。对完成贯通培养五年专业培养计划规定的课程和要求,成绩合格,符合毕业条件的学生,可获得上海工程技术大学专科毕业证书,同时获得数控类三级国家职业资格证书。

3、所有进入中高职教育贯通培养专业的学生都能获得上海工程技术大学专科毕业证书吗?

实施贯通培养的学生在学完一年课程后将按照学校规定进行甄别。对未获得规定学年学分,不适合继续学习或不愿意继续在此专业学习的学生,将转入中职“数控技术应用”专业学习,完成中职“数控技术应用”专业教学计划规定课程,颁发上海市高级技工学校中职毕业证书;对通过甄别并完成贯通培养五年专业教学计划规定的课程,获得规定学分,符合毕业条件的学生,颁发上海工程技术大学专科毕业证书。

4、中高职教育贯通培养与以往推出的3年中职+3年高职模式有什么不同?

 

5年一贯制的中高职贯通培养将更注重培养学生的综合职业能力。以能力为主线设计课程标准和课程体系、按照“够用、有用”制定培养计划,做到知识结构连贯性,技能培养有序性,让每个学生都能从入学伊始就循序渐进地掌握职业核心能力。并且辅以四合一教学思想,从学生专业能力、方法能力、社会能力和发展能力出发,培养企业真正急需的知识型、发展型高技能人才。

 5、我校在中高职教育贯通培养方面有什么优势和特色?

其一,中职和高职同在上海工程技术大学这一管理体制下运行,资源共享、管理高效。主管学校也为学生搭建了高职升本科和未来继续攻读工程硕士的发展平台。

其二,学校拥有一支中高职共享的“多栖型” 上海高校市级教学团队——数控教师团队,为中高职贯通教育实施提供了有力支撑。

其三,学校拥有上海市数控技术应用开放实训中心,再辅以50余家产学合作企业,可全面为学生的职业能力和创新能力培养提供支持。

 

 

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